Integrantes do Núcleo Especializado em Aprendizagem do Centro Universitário FMABC (NEA-FMABC) foram destaque em evento promovido pela Prefeitura de Itu, por meio da Secretaria Municipal de Educação, como parte da programação da Semana da Primeira Infância do município.
A palestra “Identificação Precoce dos Sinais de Risco para Dislexia” reuniu profissionais da educação e contou com a presença de autoridades municipais, entre elas o prefeito de Itu, Herculano Passos, e os secretários municipais de Saúde, Educação, Meio Ambiente e Cultura, além de representantes do Centro Especializado de Atenção Municipal ao Autista de Itu (CEAMA+).
Realizado no Auditório da Secretaria Municipal de Educação, o encontro foi destinado a gestores e professores da pré-escola e teve como objetivo ampliar o conhecimento da rede municipal sobre os sinais que podem estar associados à dislexia e a outras dificuldades de aprendizagem. A iniciativa reforçou a importância da atuação conjunta entre as áreas da educação e da saúde para que possíveis alterações no desenvolvimento sejam percebidas e avaliadas o mais cedo possível.
Participaram como palestrantes o professor titular da disciplina de Neurologia Infantil do Centro Universitário FMABC, Rubens Wajnsztejn; a coordenadora do NEA-FMABC, Alessandra Bernardes Caturani; e a fonoaudióloga e neuropsicopedagoga do Núcleo, Elâine Ferreira de Araujo.
Durante a palestra, os especialistas destacaram que reconhecer precocemente os sinais de risco para dislexia é importante para que dificuldades no processo de aprendizagem possam ser investigadas antes que se agravem ou provoquem impactos mais significativos na trajetória escolar.
A observação de manifestações como dificuldades persistentes relacionadas à leitura, à escrita e ao desenvolvimento da linguagem pode contribuir para que professores e outros profissionais encaminhem a criança para uma avaliação especializada.
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Nesse contexto, a escola desempenha papel fundamental, uma vez que os professores acompanham diariamente o desenvolvimento dos alunos e estão em posição privilegiada para perceber alterações que mereçam atenção. A proposta do NEA-FMABC é contribuir para que esses profissionais tenham acesso a conhecimento científico e ferramentas que auxiliem na compreensão das diferentes manifestações relacionadas à aprendizagem.
“A escola ocupa um papel fundamental na percepção dos primeiros sinais de que uma criança pode estar enfrentando dificuldades no processo de aprendizagem. Quanto mais cedo esses sinais forem reconhecidos e investigados, maiores são as possibilidades de oferecer suporte adequado e evitar que essas dificuldades comprometam a trajetória escolar e o desenvolvimento da criança”, explica Alessandra Bernardes Caturani, coordenadora do NEA-FMABC.
A participação do Núcleo na Semana da Primeira Infância também reforça a atuação do Centro Universitário na integração entre ensino, pesquisa, assistência e extensão. Com abordagem interdisciplinar, o NEA-FMABC reúne profissionais de diferentes áreas para avaliação e acompanhamento de questões relacionadas à neuroaprendizagem e aos transtornos do neurodesenvolvimento.
