Rio Grande da Serra foi palco neste sábado (29) de uma importante vivência técnica das turmas do curso “Condutor(a) de Turismo em Espaços Culturais Locais”, que reúne alunos de diversas cidades do ABC.
A atividade integrou a formação dos participantes e reforça o papel do município como referência em turismo de natureza e de base comunitária na região.
O curso é oferecido pela Universidade Federal do ABC (UFABC), dentro de projeto aprovado no Programa Manuel Querino de Qualificação Social e Profissional (PMQ), instituído pelo Ministério do Trabalho e Emprego, que tem como objetivo contribuir para a formação ampla de jovens e trabalhadores, ampliando oportunidades no mercado de trabalho e fortalecendo o desenvolvimento local.
A visita técnica em Rio Grande da Serra contou com o apoio do Conselho Municipal de Turismo e da Prefeitura Municipal de Rio Grande da Serra.
Ao todo, 15 jovens da turma do município, alunos do curso, tiveram o desafio de conduzir os colegas visitantes pelos principais pontos turísticos da cidade onde estudam, exercitando, na prática, competências de mediação cultural, comunicação e condução de grupos, em uma experiência que estimula o protagonismo e a autonomia dos estudantes.
Entre os locais visitados estão:
• Capela de São Sebastião – considerada a mais antiga de toda a região, com registro datado de 1611, importante patrimônio histórico e religioso;
• Bairro da Pedreira – que reúne construções de grande relevância para a memória e identidade local, como o Clube da Pedreira e a Igreja Nossa Senhora das Graças;
• Paredão da Antiga Pedreira (já desativada) – ponto de grande impacto cênico e simbólico, que encerra o roteiro da visita técnica.
A atividade deste sábado se soma a outras ações promovidas pela Prefeitura Municipal de Rio Grande da Serra para fortalecer a formação dos alunos do curso de Condutores(as) de Turismo.
Em novembro, os estudantes do município também participaram de uma vivência no SESC Santo André, onde assistiram ao espetáculo teatral “A Solidão do Feio”, da Companhia Os Crespos, ampliando o repertório cultural e o olhar crítico sobre arte, identidade e território.
