De acordo com os resultados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o Diadema chegou a 57% das crianças alfabetizadas até o 2º ano do ensino fundamental, superando a meta projetada para 2025.
Em 2023, esse percentual era de 41%, e em 2024 era de 48%.
O indicador é calculado a partir das avaliações aplicadas pelos estados no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, política do Ministério da Educação (MEC) que acompanha a aprendizagem dos estudantes do 2º ano do ensino fundamental.
As provas verificam se as crianças conseguem ler palavras, frases e textos curtos, além de localizar informações explícitas e inferir sentidos em conteúdos que articulam linguagem verbal e não verbal.
O resultado reflete o fortalecimento das políticas educacionais implementadas pela Secretaria de Educação de Diadema, com foco na alfabetização na idade certa — até o final do 2º ano do ensino fundamental.
Entre as ações desenvolvidas estão formações continuadas com professores, acompanhamento pedagógico, incentivo à leitura e à produção textual em sala de aula, além da adesão ao programa Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, do MEC.
Os avanços também aparecem em outros indicadores de aprendizagem.
Em apenas um ano, o número de estudantes classificados como leitores iniciantes ou fluentes praticamente dobrou, passando de 725 no início de 2025 para 1.405 no final do ano.
No mesmo período, o número de pré-leitores caiu de 1.263 para 462.
Os dados são da avaliação do Índice de Fluência Leitora, que posiciona 75% dos estudantes de Diadema nas duas melhores faixas de desempenho.
O desempenho do município também foi reconhecido nacionalmente.
Em 2025, Diadema conquistou o Selo Prata do MEC, certificação concedida às redes de ensino que se destacam na formulação e execução de políticas públicas voltadas à alfabetização e à redução das desigualdades educacionais.
A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e valoriza boas práticas de gestão, formação docente e uso de materiais pedagógicos.
Para o secretário de Educação, Felipe Sigollo, a marca é resultado de um trabalho contínuo e articulado.
“O excelente resultado é fruto de muito trabalho e dedicação em várias frentes, além das formações periódicas, promovemos um acompanhamento constante do trabalho dos coordenadores pedagógicos, equipes de formação e professores, HTPCs com temas de alfabetização, formações com conteúdos do programa Alfabetiza Juntos, incentivo à leitura e produção de texto nas salas de aula. Tudo isso está contribuindo para o nosso compromisso de alfabetizar as crianças na idade certa”, afirma.
